Foneemiline kuulmine - kuidas kontrollida? Harjutus

Foneemiline kuulmine (foneemiline kuulmine) on võime, mille abil eristame foneeme, mis on kõne kõige väiksemad elemendid, näiteks sõnad, silpid ja üksikud helid. Selles piirkonnas häiritud isikul võivad olla probleemid, erinevalt näiteks "g" -st "k" või "sz" -st "s" ja see tähendab raskusi kirjutamisel ja lugemisel. Paljud lapsed vajavad foneetilise kuulmise arendamiseks spetsiaalseid harjutusi. Siit saate teada, kuidas veenduda, et laps kuuleb sõnu hästi ja kuidas aidata foneemilist kuulmist.

Sisukord

1. Foneemiline kuulmine - mis see on?
2. Foneemilise kuulmise arendamine - harjutused
3. Foneemiline kuulmistest

Foneemiline kuulmine ehk foneemikuulmine on üks kolmest kuulmistüübist, mida saab inimestel eristada. Esimene ja põhiline on füsioloogiline ja füüsiline kuulmine, see tähendab lihtsalt kuulmine - keskkonnas tekkivate helilainete vastuvõtmine. Teine on foneemiline kuulmine, mis tugineb kõne dešifreerimise võimele, ja kolmas on muusikaline kuulmine, mis on iseloomulik vähestele üksustele, tänu millele eristatakse kõrgemaid ja madalamaid helisid, nende tämbrit ja valjust. Seda nimetatakse muusikaline intelligentsus.

Foneemiline kuulmine areneb varases lapsepõlves, vanuses 1 kuni 2. See protsess lõpeb siis, kui kõne on täielikult vormitud, s.o vanuses 6–7.

Selle video vaatamiseks lubage JavaScripti ja kaaluge üleminekut veebibrauserile, mis toetab -videot

Korralikult välja töötatud foneemiline kuulmine võimaldab mitte ainult kõnest aru saada ja õiget hääldust. Kui lapsel pole probleeme, nt erinevuste tabamisega sõnade vahel, mis kõlavad sarnaselt, kuid millel on erinev tähendus, näiteks "szale-sale", "nina-öö", "kasa-kasza", "koor-kanad", "asy- herilased ", ja tõenäoliselt pole tal probleeme lugema ja kirjutama õppimisega.

Seevastu foneetiline kuulmispuudulikkus võib esiteks põhjustada kõnearengu häireid, hiljem lugemis- ja kirjutamisraskusi (nagu düsleksia, düsgraafia, heli ja silpide ümberkorraldamine või vahele jätmine).

Halvasti arenenud foneemilise kuulmisega lapsel võib olla:

• hilinenud kõne
• mitte väga mitmekesine sõnavara,
• kõnehäired.

Siis võivad koolis tekkida probleemid:

• käskude sisust aru saamine, meeldejätmine;
• püsiv õigekiri;
• võimetus ühendada helisid sõnadeks;
• novellide kirjutamine;
• suuline jutustus;
• pehmendajate, näiteks "ć" ja "ci", "ź" ja "zi" eristamine;
• hääletute helide, nina- ja suuhelide eristamine;
• sõnalõpude kukutamine;
• võõrkeele õppimine;
• nädalapäevade, kuude järjekorra meenutamine ja isegi korrutustabeli õppimine.

Seetõttu on nii oluline need puudused võimalikult varakult märgata. Asjakohased harjutused aitavad neist üle saada.

Loe ka:

Subjektiivsed ja objektiivsed kuulmistestid

Lapse kuulmine: kas teie laps kuuleb hästi?

Laste kuulmisprobleemid: põhjused ja ennetamine

Foneemiline kuulmine - mis see on?

See on võime eristada kõnehelisid, nt "a" "u" -st, "m" "b" -st, hääletatud helid hääletutest helidest, nt "z" "s" -st, "w" "f" -st, sõnade õige viis silpidesse ja häälikutesse, sõnas helide järjekorra tabamine jne.

Kõne mõistmise eest vastutab ajalises sagaras asuv kuulmiskeskus, mida nimetatakse Wernicke keskuseks. Pole täielikult teada, miks mõne inimese foneemiline kuulmine on häiritud. Üks põhjustest on lihtsalt kuulmislangus, kuid võib esineda ka pärilikke või keskkonnategureid.

Soovitatav artikkel:

Lapse kooliküpsuse saavutamise üks näitajaid on korralikult välja töötatud foneemiline kuulmine, samuti kuulmisanalüüsi ja sünteesi tase.

Juba lasteaias õpivad lapsed sõnarütmi, jagavad sõnad osadeks, silbiks (aitavad üksteist plaksutades) või hääletavad.

Tänu sellele suudab õpetaja varakult märgata puudujääke ja saata väikelapse logopeedilistesse tundidesse.

Foneemilise kuulmise arendamine - harjutused

Foneemilist kuulmist saab treenida. On palju mänge, mis tundlikuks teevad inimeste heli, näiteks:

• on heli - pole heli;
• näitab, kust heli tuleb;
• mitmesuguste loomade häälte, loodusnähtuste, muusikariistade, masinate, sõidukite jne helide äratundmine;
• pikkade ja lühikeste helide, pehmete ja valjude helide äratundmine;
• konkreetse heliga algavate piltide või objektide näitamine;
• piltide sorteerimine sobivate helide osas;
• etteantud helidest sõnade loomine;
• etteantud silbiga algavate või lõppevate sõnade otsimine;
• riimis piltide nimede sobitamine;
• üksikute helide või kõigi häälikute loetlemine piltide nimedes;
• sõnade, nimede paigutamine hajutatud tähtedest;
• kuuldud rütmimustrite taastamine neid plaksutades;
• arvata kuuldud onomatopoeetilisi müra ja korrata neid järjekorras;
• luuletuste ja laulude päheõppimine jne.

Foneemiline kuulmistest

Kui teie lapsel on kõneareng hilinenud, tuleks kõigepealt läbi viia kuulmistest. Kuid kuulmislangust saab tänu sõeluuringule diagnoosida esimese 24 elutunni jooksul.

• Kuulmiskatsed

Igast tuhandest lapsest kolm sünnivad kuulmislangusega ja mida varem see avastatakse, seda parem, sest talitlushäire ja rehabilitatsioonita füüsiline kuulmine viivitab foneemilise kuulmise arengut, samas kui korralikult valitud kuuldeaparaat võib selle arengule oluliselt kaasa aidata.

Kui selgub, et lapsel pole kuulmislangust, saab foneemilise kuulmise taset testida spetsiaalsete testide abil, näiteks logopeedi ja neuropsühholoogi prof. dr hab. Elżbieta Szeląg.