Lapse valed ja ähvardused

Mu laps valetab kogu aeg. Hiljuti ütlesite oma koolitajale, et teda peksti kohutavalt, teda ja ta õdesid-vendi. Pärast ühte intervjuud saatis daam kohtule kirja. Varem teatasin, et ta valetas palju. Ma ei saanud temalt mingit abi. Palusin tal rääkida lapse isaga, kuid ta ütles, et pole vaja, et kõik otsustatakse kohtus. Pärast seda vestlust õpetajaga ei tahtnud laps kooli minna. Ta ei tahtnud oma teise pojaga isegi rääkida, nagu poleks teda koolis. Omal käel teatasime lastest psühholoogile, kõik kukkus hästi välja. Laste eestkostja tuli, nende sõnul keegi neid ei peksa. Noorem, kes peaaegu alati valetab, hirmutab vanaemat sageli, kui ta neid valvab. Kui naine palub tal koristada, ähvardab ta koolile öelda, et ta peksab neid. Muidugi tuleb perekonnakohus. Kuidas tõestada, et laps valetas, usute ju lapsi?

Juhtum on häiriv ja keeruline. Kui te ei peta oma lapsi ja suudate seda tõestada oma poegade, teiste pereliikmete, naabrite ja sõprade tunnistusega, ärge olge liiga tasased. Peaksite esitama õpetaja vastu kaebuse kooli direktorile ja teatama prokuratuurile teie laimamise, teie hea arvamuse kahjustamise ning lapse ja pere uurimisega seotud psühholoogiliste šokkide toimepanemise kuriteost. Koolinõustajal on kohustus tegeleda õpilaste peksmisega. Lisaks lapselt saadud teabele peab tal olema mitmeid tõendeid (nt tõendid peksmise kohta lapse kehal, mis on kõige paremini dokumenteeritud tervisekontrolliga, lapse peksmise tunnistajad pereliikmete, kolleegide, naabrite jms hulgast). Ma saan aru, et sellel daamil selliseid tõendeid pole. tõendid. Kriminaalhooldusametnik korraldab intervjuu mitte ainult näidatud lapse kodus, vaid ka naabrite seas ja koolis. Õpitut saate kontrollida kohtutoimikutes (teil on õigus toimikutega tutvuda, need on kohtukantseleis, peate teadma juhtumi numbrit). Kriminaalhooldaja arvamus on kohtule oluline. Selle põhjal võib kohus juhtumi lõpetada ja enam sellega tegeleda. Kui toimub ärakuulamine, kuna teie õpetaja esitab mõned tõendid või keegi teie naabritest süüdistas teid, kuulab kohus üle vanemad, lapsed ja tunnistajad (nii süüdistused kui ka kaitse - teatage oma tunnistajatest kohtusse kirjalikult). Enne kohtuprotsessi peaks kohus suunama lapse oma psühholoogi juurde ja seejärel kohtupsühholoogi juuresolekul intervjueerima - peate seda kindlasti nõudma. Kui poeg tunnistab, et leiutas kogu loo, ja teie kirjeldate pedagoogi töörežiimi, tuleks juhtum lõpetada. Advokaat pole vajalik, kuid mõnikord abivalmis. Nii palju näpunäiteid asutustega suhtlemiseks. Nüüd laps. Minu pojal on õigus fantaseerida ja valesid asju rääkida. Ma arvan, et fantaseerimise ja valetamise vahel on suur erinevus, kuna see kasutab väljapressimiseks valesid. Lapsel on õigus eksida. Siiani ei mõistnud mu poeg, kui valulikud võivad olla teatud tüüpi valede tagajärjed. See lugu õpetaks teda palju. Valetamise probleemiga ei saa teda aga üksi jätta. Peate aitama tal valetamisest aru saada, sellele mõelda ja sellest keelduda, eriti kui meetodit ennast õigustada ja võidelda selle vastu, mis on tema jaoks ebamugav. Ta peab mõistma, et valesti süüdistatud on kõige hullem vale, et see, kes valetab, valetab ka iseendale. Poiss on veel väike, nii et peate talle visuaalselt näitama vale halbu mõjusid, nt küsima: mis juhtuks, kui ma teile valetaksin ja ütleksin, et peate punase tulega üle tee minema? Valetajate kohta on palju lugusid, mis võivad aidata meie pojal mõista, et keegi ei austa valetajat, et valel on lühikesed jalad jne. Praegu seisab poiss silmitsi oma eksimuse tunnistamise probleemiga. On näha, et ta ei tunne end sellega hästi, sest pärast teiega rääkimist hakkas õpetaja kooli vältima. Inimene ei sünni kodanikujulgusega - seda tuleb ka õppida. Perekond mõjutab kõige enam lapse kasvatamist. Seetõttu seisate silmitsi raske ülesandega. Eksivale pojale tuleb julgustada ja näidata, et tasub tõtt rääkida, vigu tunnistada, isegi kui see on keeruline. Te peate andma talle muid võimalusi oma "mina" näitamiseks kui koostööst keeldumine ja vale peletamine. Kuidas seda teha? Esiteks, kui ta eksib, ärge karjuge tema peale, vaid lihtsalt selgitage seda rahulikult. Muutke väiksemad jantid naljaks. Julgustage muid võimalusi oma väärtuse ja jõu näitamiseks (anded, loovus, teiste aitamine, lubaduste täitmine jne). Ta soovib juhtida keskkonna tähelepanu sellele, et on palju ja saab palju ära teha. Aidake teda, sest ta saab ise sellest valesti aru ja valib valesti. Kontrollige seda nii, et saaksite seda kiita. Õpetage austust vanemate vastu ja keelake kategooriliselt vanaema väärkohtlemine. Püüdke näidata lapsele südamlikumat huvi, rääkida temaga, näidata üles heakskiitu sagedamini, kui ta üritab olla kena ja kasulik, kui tal on väikesed saavutused. Las poeg tunneb, et ta on armastatud, hea, väärtuslik, et tema asjad on teile olulised ja et perekond on tema liitlane, püüab teda mõista ja aitab tal parem olla. Perekonnaga sidumine, pereuhkus annavad turvatunde. Usaldus perekonna vastu soosib käitumismallide omaksvõtmist (jäljendamist). Siin õpib inimene, kuidas elada ja mida väärtustada. Seetõttu tasub olla kannatlik ja laste kasvatamisega palju vaeva näha, kuigi see võtab palju aastaid ja uusi probleeme tuleb pidevalt ette.

Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.

Õpetaja, kellel on aastatepikkune kogemus.