Mul on pojaga kohutav probleem - ta ei taha õppida, ta viskab raamatuid. Koolipsühholoog laiutab käsi. Mu poeg ei oska lisada, kirjutab vigadega, psühholoogiline ja pedagoogiline nõustamiskeskus ei leidnud mingeid rikkumisi, soovitas lisategevusi, kuid see ei aita. Ma kuulen muudkui: ma ei saa, ma ei õpi, unustan, ma ei tee seda, sa rumal daam, ta isegi viitab mulle koledalt; hiljuti hakkas ta koera lööma, kui ta temaga jalutama läheb, ta ei austa vanemaid inimesi. Kasutasin palvet, karistuse ähvardust, vestlust, kuid miski ei toimi, mul pole tema jaoks jõudu. Mul on ka aastane tütar, kes seda jälgib ja tabab teda karjudes, karjudes ja teeb sama, mis mind hulluks ajab, sest ma pean mõlemad rahustama.
Noh, see tundub hirmutav ... Kuid pole palju öelda, kui kuulete ainult lapse käitumisest. Tähtsad on sünnieelne, s.t loote areng, perinataalsed ja tervisealased intervjuud, elulugu ja perekonna ajalugu. Kui psühholoogilised testid ei ole näidanud kesknärvisüsteemi (kesknärvisüsteemi) orgaanilisi kahjustusi, siis tuleks kasutada ehk peenemat meditsiinilist diagnoosi - kompuutertomograafiat. Kas teie peres toimub midagi halba? Ma soovitaksin kiiret konsultatsiooni lastepsühhiaatriga.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Bohdan BielskiPsühholoog, 30-aastase kogemusega spetsialist, psühhosotsiaalsete oskuste koolitaja, Varssavi ringkonnakohtu ekspertpsühholoog.
Peamised tegevusvaldkonnad: vahendusteenused, perenõustamine, kriisiolukorras oleva inimese hooldus, juhtide koolitus.
Eelkõige keskendub see mõistmisele ja lugupidamisele tuginevate heade suhete loomisele. Ta võttis ette arvukalt kriisisekkumisi ja hoolitses sügavas kriisis olevate inimeste eest.
Ta luges kohtupsühholoogia loenguid Varssavi SWPS-i psühholoogiateaduskonnas, Varssavi ülikoolis ja Zielona Góra ülikoolis.
-i-pne-(przewleke).jpg)
