Teadlased on pikka aega püüdnud katsetada väiteid inimeste kohta, kuidas nad käituvad ja kuidas mõtlevad igasugustes olukordades. Psühholoogia kui teadus on täis paljusid uuringuid, millest saame teha universaalseid järeldusi inimese olemuse kohta. Kahjuks pole kõigi katsete tulemused imetlusväärsed. Mõni neist äratab isegi hirmu teiste inimestega suhtlemise ees.
Sisukord:
- Stanley Milgrami eksperiment
- Wendell Johnsoni katse
- Saalomoni Aschi eksperiment
- Vahtkatse
- Philip Zimbardo eksperiment
- Harvardi eksperiment
- Jane Ellioti katse
- Carolyn Wood Sherifi katse
1. Stanley Milgrami eksperiment
Katse korraldas psühholoog 1961. aastal. See seisnes õpilaste ühendamises. Siis mängis üks inimene õpilase rolli, teine oli õpetaja. Katse ajal oli noortega kaasas nende professor, kes jälgis olukorda tähelepanelikult. Õpilane oli ühendatud spetsiaalse seadmega, mis šokeeris õpilast elektriga, kui õpetaja vajutas konkreetset nuppu. Seda protsessi pidi täielikult kontrollima õpilane õpetaja rollis, kellele teatati, et õpilase iga vale vastuse korral esitatud küsimusele muutub elektrilöök tugevamaks.
Tegelikult ei tõusnud valu tase üldse. Seadmega ühendatud inimestel kästi valetada, et see tegi neile palju haiget. Tehke konkreetseid oigamisi või moonutage nägu grimassi saatel. Õpetajad šokeerisid õpilasi, kuni nad olid oma valureaktsioonide pärast kohkunud ja tahtsid lõpetada.
Seejärel käskis professor kolmanda isikuna nende autoriteedina katse jätkata. Sellele vaatamata lõpetasid vähesed selle improvisatsiooni mässuga, et teisele inimesele selliseid julmusi tekitada. Neid sundisid seda tegema eetilised põhimõtted ja sisemine moraal. Kahjuks jätkasid nad professorite autoriteedi ja neile antud korralduste mõjul improviseerimist.
Psühholoog S. Milgrami tehtud järeldus oli tees, et isegi tublid inimesed, kes näitavad igapäevaselt ühiskonnas eeskujulikku hoiakut, oma võimude survel, kalduvad tegema väga halbu asju, sealhulgas haavama süütuid inimesi.
2. Wendell Johnsoni katse
Dr Wendell on Ameerika psühholoog ja logopeed. Katse viis ta läbi 1939. aastal Iowas Davenportis. Oma tegevuses soovis ta tõestada teooriat, et kogelemisel on psühholoogiline alus. Vanemad, kui nende käest küsiti laste võimaliku osalemise kohta katses, keeldusid kindlalt, kartes oma järeltulijaid dr Johnsoni plaanidega seonduvaid tagajärgi.
Mees otsustas korraldada lastekodu lastega katse. Projekt oli see, et lapsed, kellel puudusid kõneprobleemid, jagunesid juhuslikult kaheks rühmaks. Spetsiaalselt nende jaoks korraldatud tundides, nt. giid, arstiabi Mary Tudor, rõhutas laste hääldust.
Ta kiitis järjekindlalt ainult ühte rühma, hoolimata sellest, kuidas lapsed rääkisid. Teine pööras muudkui tähelepanu ja ütles kõigile, et nad kokutavad. Kahjuks võisid mõned lapsed tavaliste tundidega, mis olid iga kord väga sarnased, aja jooksul märgata olulisi muutusi. Noorim, kellele oli pikka aega öeldud, et nad kogelesid, kaotas tegelikult sujuvuse ja hakkas seda tegema.
Nii tõestas dr Johnson, et häirel on psühholoogiline alus. Eksperimendis osalenud lapsed põdesid seetõttu mitmesuguseid häireid, madalat enesehinnangut ja täiskasvanueas kõige sagedamini depressiooni.
Selle katse põhjal saate järeldada, kui tugevalt keskkond meid mõjutab. See mõjutab meie tulevikku kõige tugevamalt, kui lastega juhtub traumaatilisi sündmusi. Just sellel tunnetusperioodil kujundatakse meie arvamus maailmast ja endast.
Praegu, kui hoolimata selgetest reservatsioonidest välishinnangute suhtes, öeldakse inimesele pidevalt, et ta teeb kõike valesti, et ta ei tule elus toime, et ta pole midagi väärt, võib selline inimene lõpuks sellise arvamusega enda kohta harjuda. Veelgi enam, nad saavad seda tõena aktsepteerida ja selle tagajärjel näiteks depressiooniga toime tulla.
Kuulake umbes 8 psühholoogilist katset. See on tsükli KUULAMISE HEA materjal. Podcastid koos näpunäidetega.
Selle video vaatamiseks lubage JavaScripti ja kaaluge üleminekut veebibrauserile, mis toetab -videot
3. Saalomon Aschi eksperiment
See viidi läbi 1955. aastal. See seisnes selles, et näidati konkreetsetele inimestele teatud X osa ja küsiti neilt, kas selle pikkus on sama, mis teistel, mida nad enda ees nägid, s.t A, B ja C. 98% inimestest andis õige vastuse, öeldes, et X jagu on episoodiga identne C.
Katse teises osas osales veel paar inimest tuppa. Katse läbinud inimesele teatati, et nagu temagi, olid nad juhuslikult kokku pandud vabatahtlikud. Tegelikult olid nad palgalised näitlejad, kes pidid grupi ees esimestele küsimustele tõeliselt vastama. Seejärel pidid nad viimase vastusega ülalnimetatud segmendi X pikkuse kohta valetama, osutamata sama pikkusega joonele C.
Samuti vastasid kõikidele küsimustele varem toas istunud inimesed. Lõpuks, olles olukorras, kus näitlejad vastuse ajal valetasid, muutis vähemalt 2/3 eksperimendist teadmatust rühmast oma vastuse eelmisele, mis oli õige, ruumis enamuse poolt märgitud vastusele.
Selle katsega soovis Asch tõestada, et inimesi juhib oma tegevuses konformism. Olukorras, kus nad riskivad oma vaadete, käitumise või vähemalt küsimustele vastamise osas grupist kõrvale kalduda, eelistavad nad enamusega kohaneda, vaatamata konkreetse küsimuse erinevale arvamusele.
4. Katsetage vahtudega
See katse toimus Stanfordis ja see viidi läbi paljude laste pärast taas leitud rühmaga. Kogu asi seisnes selles, et jäeti nelja-aastane veerand tunniks üksi turvalisse ruumi. Vahetult enne väikelapsest lahkumist panid uuringu algatajad tema kõrvale taldrik vahukommi ehk magusa suhkruvahu ja teavitasid last põhjalikult projekti põhimõtetest.
Kui neil õnnestub vahukommide söömisest hoiduda, saavad nad 15 minuti pärast lisatasu. Katse rõhutas kõige nooremate rahuldust täiskasvanute kuulekusele ja juba varases eas tugeva tahte näitamisele. Kõigil lastel ei õnnestunud takistada vahukommide söömist.
Pärast nende inimestega keskkonnaintervjuu läbiviimist tulid teadlased aastaid hiljem teesiga, et inimesed, kes võivad oma tegude eest varajaselt tasu oodata, saavutavad täiskasvanuna rohkem. Esiteks on tervislikus mõttes tavaliselt inimesed, kellel pole ülekaalulisust, kes töötavad headel ametikohtadel ja täidavad oma eesmärke. Rühma puhul on vastupidi, millel pole varajases eas tahtejälgi.
Loe ka: veenmine: mis see on ja millised on veenmise tehnikad? Veenmine ja manipuleerimine Manipuleerimismeetodid - 5 meetodit inimeste mõjutamiseks Valetage: miks me valetame? Kas vale on parem kui tõde?5. Philip Zimbardo eksperiment
Teostanud 1971. aastal Philip Zimbardo Stanfordis. See on üks kuulsamaid katseid, mida nimetatakse vanglakatseks. See koosnes sellest, et rühm vabatahtlikke, täiesti terveid mehi, moodustab ülikooli keldrist ajutise vangla. Seejärel jagab Zimbardo nad kahte rühma, tehes ühe vangi ja ülejäänud valvurid kambriteks. Kõik on planeeritud nii, et see näeks välja võimalikult usaldusväärne.
Vabatahtlikud arreteeriti ootamatult nende kodudes. Valvuritele kehtestati vangla korras hoidmise piirangud, kuid sellegipoolest ei kasutanud ta kinnipeetavate vastu vägivalda. Katse teisel päeval mässasid vangid valvureid ja nende korraldusi eirates. Vastuseks hakkasid nad rakendama karistusi, näiteks käskude vormis surumist, rasket treeningut jne.
Nad alandasid kolleege, kelle üle neil parasjagu võimu oli. Mõne päeva pärast muutusid vanglatöötajad oma käitumises sedavõrd sadistlikuks, et mõned vangid ei talunud olukorda närviliselt. Seetõttu otsustati katse katkestada.
Lõppkokkuvõttes pidi see kestma palju kauem, kuid selle tulemus ja teatavate inimeste käitumiste ilmnemise kiirus katses üllatas isegi Zimbardot ennast. See uuring on tõestus selle kohta, kui palju võib muutuda, kui inimesed ootamatult võimule saavad. Tundes end teistest paremana, suudavad nad nende suhtes isegi sadistlikke tavasid rakendada.
6. Harvardi eksperiment
Katse kestis 75 aastat ja see on üks pikimaid psühholoogilisi uuringuid. See hõlmas umbes 300 Harvardi üliõpilast, kes täitsid regulaarselt, iga 2/3 aasta tagant, üksikasjalikke küsimustikke oma elu kohta. Küsimused puudutasid praktiliselt kõiki võimalikke tasandeid: tervis, suhted, töö, eneseteostus jne. Pärast aastatepikkust vastuste kogumist avastasid teadlased ühe väga tugeva seose armastuse ja õnne vahel elus.
Sõltumata rahalisest olukorrast, sageli isegi tervisest, on valdavas enamuses eksperimendis osalenud inimestest olukorras, kus nad ei tunne end armastatuna, kellel on partneri või perekonna armastuse puudujääk, see tähendas otseselt rahulolu saavutamist kõigi elus saavutatud õnnestumiste tõttu. Nad ei saanud täiel määral nautida edutamist tööl, head tervist ja paljusid muid asju, kui neil puudus armastus, et olla täiesti õnnelik. Tees, mis ilmnes selgelt ka uuringu käigus, oli see, et suhete alkoholiprobleemil on inimestevahelistele suhetele hävitav mõju. See on ka otsene ja üks levinumaid lahutuse ning sellest tulenevalt üksinduse ja armastuse puudumise põhjuseid.
7. Jane Ellioti katse
Jane Elliot on naine, kes püüdis juba varakult võidelda rassismi, aga ka paljude teiste inimeste mõtetes toimivate stereotüüpide vastu. Tema eksperiment on tuntud kui "sinisilmne". Seda kritiseeritakse tõsiselt, kuna ta kasutas selle teostamiseks lapsi.
Ta jagas klassi rühmadesse. Eriti privilegeeritud rühm on õpilased, kellel olid sinised silmad. Kõik erineva iirise varjundiga inimesed moodustasid teise rühma. Sinisilmse rühma sõnul väärivad nad paremat kohtlemist kui teised.
Ühest päevast piisas, kui siniste silmadega inimesed hakkasid ennast märkimisväärselt ülendama. Nad mitte ainult ei rõhutanud oma seisukohta, vaid olid ka teiste suhtes ebaviisakad ja kohati isegi julmad. Katse teises osas muutis Elliot rühmade rolle vastupidiseks, et panna lapsed teadvustama diskrimineerimise täielikku mõttetust näiteks usu, nahavärvi või silmade põhjal.
See katse tõestas, et kui keskkond ütleb kellelegi, et näiteks mustanahalised on halvemad, siis aja jooksul peavad nad seda iseenesestmõistetavaks. Sama võib olla ka usu või positsiooniga ühiskonnas. Sellised lahkarvamused pole kunagi õiglased, kuid need, kellele on sarnaseid väiteid ikka ja jälle korratud, peavad neid enesestmõistetavaks. Enamasti näitavad nad selgelt oma paremust.Nad ei tunne vajadust näidata teoreetiliselt neile alla jäävaid inimesi. Samuti võivad nad oma alamate suhtes eriti ebaviisakad olla.
8. Carolyn Wood Sherifi katse
Wood Sherifi katsed seisnesid 12-aastaste poiste jagamises 2 rühma - iga rühm käis Oklahomas pargilaagris. Teadlased püüdsid alguses rõhutada nende kahe grupi eraldatuslikkust, need õhutasid omavahelist konkurentsi. Samal ajal rõhutasid nad üksikute rühmade sisemist integratsiooni. Pärast võistluse vastasseisu tekkisid kahe leeri poiste vahel tõsised konfliktid nende negatiivse suhtumise suhtes üksteisesse.
Kaks rühma integreerusid ainult olukorras, kus neil oli üks ühine eesmärk saavutada ja see oleks olnud võimatu ilma kõigi inimeste koostööta. Siis hakkasid nad omavahel läbi saama. Veelgi enam, vastastikuse edu saavutamine viis kaks rühma nii palju kokku, et nad tahtsid omal algatusel koos ühe treeneriga koju minna.
See katse näitab, kui palju kolmandad isikud ja muud eluväärtused, näiteks eraldi eesmärkide elluviimine, võivad isegi võõraid inimesi üksteisest eristada. Teisest küljest integreeruvad inimesed ühise eesmärgi saavutamiseks, sageli selleks, mille jaoks on vaja palju inimesi, ühised jõud ja koostöö, tugevalt, hoolimata nende inimeste veendumustest ja väärtustest, kellega nad töötavad. Lisaks ühendab selliseid rühmi võit ja edu väga tugevalt.
Soovitatav artikkel:
Mitomania: põhjused ja sümptomid. Kuidas võidelda mütomaniaga?
