Emotsionaalse intelligentsuse uuringute esirinnas on Poola

14.-17. Juulil 2019 toimus Austraalias 7. rahvusvaheline emotsionaalse intelligentsuse kongress. Poolat esindas taas Marzena Martyniak, kes tutvustas tema juhitava Emotsioonide Arengu Instituudi raames Poola haridusasutuste töötajate seas korraldatud teedrajava uurimistöö ja töötubade tulemusi.

„Meie instituudi uuringud sobivad tervikliku lähenemisviisi trendiga, mis käsitleb emotsioonide kallal töötamist, nende reguleerimise strateegiaid ja isiklikku arengut. See tähendab järjest paremaid tulemusi, mida meie koolitustel osalejad on saavutanud - keskmiselt 30% kõrgemad pärast 4-kuulistes töötubades osalemist. Meil on hea meel, et neid mõjusid on märgatud ja see äratas teadlaste huvi üle kogu maailma ning et oleme saanud täiendavaid ettepanekuid koostöö loomiseks ja oma teadmiste jagamiseks “. - ütleb Marzena Martyniak.

„Eelmise väljaande ajal tutvustasime oma programmi laste emotsionaalse intelligentsuse arendamiseks, sel aastal aga keskendusime lasteaias töötavate täiskasvanute tulemustele. Nagu Marc Brackett ütles: "Õppimine on hea".

Lapsed vajavad hooldajaid, kes saaksid ise oma emotsioonidega töötada, et nad saaksid neid teadmisi lasteaiast õppida. See on töö ühiskonna üldise arengu nimel, mitte ainult professionaalselt, vaid ka vaimselt.

Kolmepäevasel konverentsil arutati teemadena lastega töötamise ja noorte emotsionaalse intelligentsuse kasvatamisega seotud küsimusi, mis tulevikus annavad parema funktsioneerimise nii professionaalses kui ka privaatses keskkonnas. See oli aluseks Marc Bracketti tehtud uuringutele, milles osales üle 20 000 inimese. Ameerika teismelised, kes paljastasid, et noored tunnevad nüüd ennekõike viha, kurbust ja üksindust.

Erilist tähelepanu pöörati ka emotsioone reguleeriva töö arendamisele teisi inimesi - õpetajaid, politseinikke, sõjakoolide õpilasi - otseselt puudutavates töökeskkondades. Sellega seoses tutvustas Emotsioonide Arengu Instituut aastatel 2018-2019 läbi viidud kaheaastase uuringu tulemusi, milles osalesid õppeasutuste esindajad - juhid, õpetajad ja direktorid. Algne emotsionaalse intelligentsuse kõigi aspektide töö süsteem ja selle kõrge efektiivsus põhjustasid akadeemilise maailma esindajate seas positiivse vastuvõtu. Poolas kasutatavatel meetoditel on võimalus saada haridussüsteemi osaks sellistes riikides nagu Venemaa, Tšiili, Türgi jt.

Konverentsil osales üle 60 teadlase, sealhulgas psühholoogia ja psühhiaatria maailma suurimaid nimesid, sh. Marc Brackett - Yale'i emotsionaalse intelligentsuse keskuse direktor ja Yale'i ülikooli lapseuuringute keskuse professor, David R. Caruso - Yale'i emotsionaalse intelligentsuse keskuse professor, dr Chris Skinner, Joseph Ciarrochi - Austraalia Katoliku Ülikooli positiivse psühholoogia ja hariduse instituudi professor ning John Pellitteri - rahvusvahelise emotsionaalse intelligentsuse seltsi president ja kaasasutaja ning Queen College'i dotsent.