Minu kolmeaastane hoidub kummalistest lastest. Olen märganud, et ta eelistab sageli üksi mängida ja kui keegi teda häirib, läheb ta jonnima. Ta mängib tuttavate lastega ja kui ilmub mõni võõras inimene, eriti kui teine laps, kellega ta mängis, tunneb uut inimest, tõmbub ta kohe tagasi ja jookseb minu juurde (mul on uute inimestega isiklikult sarnane probleem). Mu tütar ei käi lasteaias ja ma ei tea, kas see on sellepärast. Lapsi näete talvel kaks korda nädalas ja suvel iga päev. Lisaks on tal viimasel ajal olnud peres nooremad nõod ja teel ka õed-vennad.
Lapsed pärivad meilt erinevaid jooni, sealhulgas temperamentne ja isikupära. Võib-olla olete siis pärinud selle konkreetse reaktsiooni uutele inimestele, loobudes kontaktidest uute inimestega. Teda ei tohiks sundida seda tegema, vaid pigem tegutsema positiivsete tugevdustega - kiitma ja ootuspärase käitumise eest emotsionaalselt premeerima.
Teiselt poolt peaksite käitumisele nagu "hullus" reageerima väga selgelt. Muidugi pole füüsilisi karistusi - peaksite kasutama ka positiivseid tugevdusi - nt kiireks rahunemiseks. Kui väike tüdruk on hüsteeriline, võite jätta ta rahule sõnumiga "kui sa rahuned, tule minu juurde ja siis me räägime". Lasteaed tasub kaalumist, sest see aitab tavaliselt lastel saavutada emotsionaalne ja sotsiaalne küpsus. Kas sa käisid lasteaias? - palun kaaluge, kas te ei järgi oma vanemate vanemlikku stiili.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Bohdan BielskiPsühholoog, 30-aastase kogemusega spetsialist, psühhosotsiaalsete oskuste koolitaja, Varssavi ringkonnakohtu ekspertpsühholoog.
Peamised tegevusvaldkonnad: vahendusteenused, perenõustamine, kriisiolukorras oleva inimese hooldus, juhtide koolitus.
Eelkõige keskendub see mõistmisele ja lugupidamisele tuginevate heade suhete loomisele. Ta võttis ette arvukalt kriisisekkumisi ja hoolitses sügavas kriisis olevate inimeste eest.
Ta luges kohtupsühholoogia loenguid Varssavi SWPS-i psühholoogiateaduskonnas, Varssavi ülikoolis ja Zielona Góra ülikoolis.
