Vale käitumine ja soovimatus õppida

Olen 14-aastase ema ema. Juba mõnda aega pole mu poeg tahtnud õppida, ta on ebaviisakas - räägib alati koolitundides, on alati seal, kus nad sassi lähevad, on õpetajatega üleolev, ehkki kodus selliseid mustreid pole, oli tal juba madalam käitumishinne. Hakkan kartma, kas sama juhtub ka sel aastal. Soovi korral võib ta saada väga häid hindeid, kuid seda juhtub harva ja meie sunnil, sageli juhtub, et ta on ohtlik, nagu poleks tal üldse ambitsioone. Lisan, et ta on düsgraaf ja düsgraaf. Kuidas saaksite aidata nii teda kui meid?

Tere, Magda! 14 aastat on ümbritseva maailma mässu ja eituste perioodi algus. Nipp pole selles, et poisi raisku lasta. Täiskasvanute suhtes peaks olema raske ja mehelik vestlus arrogantsest käitumisest. Elad teistmoodi ja sa lihtsalt ei taha neid nohu. Ülbus pole täiskasvanu. Noored jõuavad kaaslaste mudeleid kasutades seda tüüpi reaktsioonini, et avaldada kolleegidele muljet ja näidata, kui vaprad ja kompromissid nad on. Tavaliselt teevad nad seda teadvustamata. Poeg peab selle asja uuesti läbi mõtlema, teadma, et sel viisil võõrandab ta asjatult oma ümbrust, saavutamata samal ajal midagi. Poisil on koolist igav. Nii osaleb ta teistel "atraktsioonidel". Kas te teda teaduse vastu huvi tunnete - pole teada. Võib-olla tunneb ta mõne aja pärast huvi. Vaja on õpetajate abi, kes mitte ainult ei karista teda, vaid otsivad tema häid külgi. Lapse ambitsioonide äratamiseks peate näitama talle välja, mis teda köidab. Heitke pilk tema talentidele, äratage kirg, looge tingimused edukaks. See ei pea olema kooliaine. Mõelge, mis poissi võiks huvitada. Inimesel on loomulik vajadus edu järele. Kui last kiidetakse, mobiliseeritakse ta veelgi kõrgema tunnustuse nimel võitlema. Võib-olla hakkaks mu poeg judot või mõnda muud spordiala treenima? Võib-olla on kaalul hoopis teine ​​tegevusala? Tunned teda kõige paremini ja tead, mis teda tarbiks. Tee talle see lihtsaks. Samuti paluge õpetajatel proovida oma poega millegi vastu huvi äratada, häirida teda lubamatutest tundidest. Nad ei lahenda karistusprobleemi. Poiss teab, et ta käitub valesti. Karistamine eristab teda ja teeb (tema arvates) kangelaseks. Tuleb anda võimalus teistmoodi silma paista. Edu. B.

Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.

Õpetaja, kellel on aastatepikkune kogemus.