Minu 6-aastane poeg käib 1. algklassis, ta on naeratav, rõõmsameelne, käeline ja musikaalne laps. Koolis on ta vaikne ja rahulik laps, meeldib lastele, ei tekita probleeme, kuid õpetaja sõnul on lugemisega suur probleem. Mu poeg ei taha lugeda, kuid kahjuks on tal miinuseid. Temaga rääkides ütleb ta alati, et unustab õpitud tähed, jääb kinni ega taha enam lugeda. Kodus, kui me loeme, istub ta innukalt aabitsa juurde, muidugi, niipea kui tal on hetk kirja üle mõelda, hakkab ta vihastama ja lugemine on läbi. Olen rahulik inimene, üritan teda toetada, ei hüüa, seletan talle, aga kahjuks see ei aita, tahe läheb üle. Kuidas saaksin teda aidata, et ta nii kiiresti ei heidutaks ja oleks koolis julgem ega häbeneks teie lauseid uuesti lugeda? Ma palun abi, sest ma tean, et kui see kestab kauem, on tal võlgnevused.
Laps peaks iga päev umbes 15-20 minutit ette lugema. Parim on, kui ta peaks kohe alguses lugema lühitekste, nt luuletusi, kuni poeg loeb kogu teksti ladusalt (selle luuletuse saab jagada osadeks). Siis usub ta endasse rohkem. Pealegi ei muuda negatiivne lugemine teie last tugevamaks, see ainult heidutab teda veelgi lugemast. Kui need probleemid püsivad, peate diagnoosi saamiseks pöörduma lähima psühholoogilise ja pedagoogilise nõustamiskeskuse poole. Samuti soovitan lugeda hea alguse meetodi kohta Bogdanowicz. Peaksite juhendajaga rääkima, et mitte karistada teda lugemisprobleemide eest, vaid motiveerida teda vähimatki edasiminekut silmas pidades.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - pedagoog, sõltuvusterapeut, Gdański GWSH lektor. Lõpetanud Krakowi pedagoogikaülikooli (sotsiaal- ja hoolduspedagoogika) ning arenguhäiretega laste ja noorukite teraapia ja diagnoosi kraadiõppe. Ta töötas sõltlaskeskuses kooli kasvataja ja sõltuvusterapeudina. Ta viib läbi arvukalt koolitusi inimestevahelise suhtluse valdkonnas.
