Huvitav, milline õppesüsteem on tõhusam ja tulemuslikum. Siiani olen õppinud põhimõttel: alati ette valmistatud viimasest kolmest õppetunnist, nädal enne testi - alustades selle jaoks õppimist (jagades materjali võrdsetes osades). Hiljuti puutusin kooli tundides kokku õpetaja pakutud teistsuguse süsteemiga. Nimelt antud teema õppimine päeval, kui see tehtud oli, ja siis tunni, päeva, nädala ja kuu pärast õpitud teema kordamine. Millise süsteemi ma peaksin valima, kui soovite pikemat aega meelde jätta teadmisi?
Tere, Andrzej! Mõlemal juhul on hea, kui see toob soovitud tulemusi. Trikk on leida enda jaoks meetod, mis maksab kõige vähem aega ja vaeva. Ja see sõltub teie individuaalsest eelsoodumusest, näiteks mäletamise kiirusest, oskusest suhelda ja näiteks kujutlusvõimest. On mitmeid õppemeetodeid ja meeldejätmistehnikaid, mida leiate paljudest juhenditest. Neid ei pea käsitlema retseptidena, vaid ideedena, mida peate ise proovima. Sõltuvalt meie aju tööst ja ajupoolkerade aktiivsusest on mõned meist näiteks visuaalsed õppijad. Siis mäletame vähem ainult õppetundi kuulates ja rohkem märkmete (suuline, graafiline jne) või lugemise kaudu. Kuulajad õppijad vajavad loengut, et teadmised saaksid kiiresti pähe tulla. Kordamine on koolitus, mis suurendab püsiva mäletamise võimalusi. Kui palju kordusi peate meeles pidama, teate ise kõige paremini. Samuti teate, et see sõltub üksuse tüübist, ulatusest ja raskustest. Õppimise käigus annab suure aja kokkuhoiu maksimaalne seotuse ja arutluskäikude kasutamine. On lihtsaid sõnumeid, mis näitavad paljusid teisi. Mõelge näiteks sellele, kui palju füüsilisi nähtusi tuleneb Maa raskusjõust. Olemasolevate teadmiste kasutamine õppeprotsessis ning arutluskäigu ja kujutlusvõime kasutamine suurendab soovitud efektiivsust. Minimeerite mehaanilise meeldejätmise, mis nõuab palju kordusi. Näiteks kui mõistate mõnda füüsilist nähtust, ei pea te sinna seadusi toppima. Kui õpite ajalugu ja kujutate ette neid aegu, inimesi ja sündmusi, kinnistub see pilt teie mällu. Mõistmisel ja kuvandil põhinevad teadmised on püsivamad. Muidugi on elemente, mida peate lihtsalt meeles pidama (matemaatika valemid, kuupäevad jne). Need on kõige kiiremini fikseeritud sagedase kasutamise kaudu. Praegu kontrollib kool õpilase teadmisi kirjalike testide abil. Vastused on paroolid. Seega eeldab testideks ettevalmistamine spetsiaalse tehnika väljatöötamist. Kui teil on elementaarsed teadmised ja teemat mõistate, on testiks ettevalmistumine toimuva mäletamine, mitte nullist õppimine. Vastused testiküsimustele tulenevad siis rohkem teie arutluskäigust ja kodeeritud piltidest kui mehaaniliselt salvestatud andmetest. Püüdke pöörata tähelepanu siin soovitatud õppemeetoditele ja seejärel saate praktikas kindlaks teha meeldetuletuste arvu ja sageduse, mis on teie jaoks teema kinnistamiseks piisavad. Soovin teile palju õnne ja häid valikuid. Parimate soovidega. B.
Pidage meeles, et meie eksperdi vastus on informatiivne ega asenda visiiti arsti juurde.
Barbara Śreniowska-SzafranÕpetaja, kellel on aastatepikkune kogemus.
