Teie laps on õnnelik, kui ta esimest korda kooli läheb. Pakib uhkelt käekoti ja asetab raamatud lauale. Mida teha, et see rõõm ei muutuks kiiresti väsimuseks või koolihirmuks? Kas peaksite oma last kodutööde tegemisel aitama ja kui jah, siis kuidas seda teha nii, et see ei oleks lapse jaoks töö, vaid vanema õudusunenägu?
Tugevdage lapse uhkustunnet ja töövaimustust. Rõhutage olulist, tundke huvi selle vastu, mida ta õpib, mida ta koolis teeb. Kuula lugusid kannatlikult.
Loe ka: Vesiaeroobika eelised: vees harjutused mitte ainult tselluliidi jaoks HOMMIKUSÖÖK õpilasele parem kui suupiste poest VESI lapse toidusedelis Õigesti koostatud LASTE DIEETTeie kohalolek kodutööde tegemisel on oluline
Lastel võib lubada olla kodutöödes iseseisvam, kui ülesanded, mida nad tegema peavad, pole liiga keerulised. Kuid õppima kirjutama, lugema või matemaatikaülesandeid lahendama, peab täiskasvanu kohal olema. Sest kui mõne aasta vanune laps puutub kokku probleemidega, millega ta ise hakkama ei saa, heidutab ta õppimist või jätab vead pähe. See on eriti oluline kirjutamise õppimisel. Kõigil on nn liikumismeloodia - kirjutamisliigutust tehes loome uuesti sõna välimuse mällu. Lapsega kaasas olles saate viga ennetada ja veenduda, et teie käsi teeb õige kirjutamisliigutuse - siis on meeles õige pilt sellest.
Tähtis
Kool avab lapse elus uue etapi. Palju nõudeid, jäigad raamid, hinnangud. Alguses võib see olla väga keeruline. Peate kuuletuma ja järgima täiskasvanute juhiseid (lasteaias neid rangelt ei täidetud). See, kuidas teie laps sellega toime tuleb, sõltub suuresti sellest, kas harjusite kodus käskude täitmisega. Pisike peab teadma, et on asju, mida ta peab tegema, sest täiskasvanu küsib seda (ta küsib, mitte ei nõua!). Alguses saate neid käske koos täita (nt mänguasjade puhastamine), suurendades järk-järgult nõudmisi lapsele.
Vigu ei tohiks rõhutada
Vea (nt punase kirjavea) esiletõstmine võimaldab visuaalsel mälul selle salvestada. Parem kustutage sõna parandajaga ja kirjutage see uuesti õigesti. Lugemine aitab õigekirja kinnistada. Kui laps saab kiiresti aru arusaamisest ja leiab lugemisrõõmu, on tal vähem õigekirjavigu.
Suurepärane õppevorm, mida tasub lapsega kodus harjutada, on mängud, mis nõuavad täringurulle või isegi tavalisi kaarte. Mängides omandab laps kiiresti loendamisoskuse ja harjutab mälu. Õppimine toimub juhuslikult ja kuna sellega kaasneb naudingutunne, kinnistuvad omandatud oskused paremini.
Fikseeritud kodutöö ajad
Rütm on lapse elus oluline. Juba väikesest peale harjuge neid tavapäraste söögiaegadega, jälgige magamaminekutunde, harjuge igapäevaste rituaalidega ja õpetage neile, et igal tegevusel on oma aeg. Ka kodutööde tegemine. Kui laps istub algusest peale kindlal kellaajal laua taga, püsib see harjumus hiljem.
Parim on see, kui tulete koolist tagasi sööma, mängima korraks ja hakkate õppima. Isegi siis, kui midagi pole määratud. Lauas veedetud aega saab seejärel kasutada rebuste lahendamiseks, koos märkmike lugemiseks või sirvimiseks. Asi on selles, et noor mõistus harjuks pideva keskendumisajaga.
Tasub kontrollida, kas midagi on antud
Mõnikord kuulete oma lapselt: "Täna ei küsitud midagi". See on küll nii, kuid võtke arvesse, mida teie laps ei pruugi mäletada. Mõnel õpilasel on probleeme õpetaja juhiste kirjapanemisega (kuna nad kirjutavad liiga aeglaselt või lähevad tähelepanu kõrvale, mis on sageli seotud hüperaktiivsusega). Mõni-aastane võib unustada ka koolikohustused. Teie roll on veenduda, et midagi pole tegelikult tehtud. Kui laps ei kirjuta juhiseid üles - paluge õpetajal selle eest hoolitseda.
Kodutööde tegemise koht
Kuni teie laps õpib, peaks kodus olema vaikne. Kodutööde tegemisel ärge lülitage raadio ega telerit valjult sisse (kui see seisab ruumis, kus teie laps õpib, tuleb see välja lülitada!). Kui esimese klassi lapsel on nooremad õed-vennad, õpetage neile, et kodutööde tegemisel peab kodu olema vaikne.
Laud peaks olema hästi valgustatud (vasakul küljel, kui laps on paremakäeline) ja puhastatud kõikidest mittevajalikest esemetest. Töölaua kohal olev sein peab olema tühi ja ülaosa "puhas", et miski ei häiriks lapse tähelepanu. Kõik, välja arvatud praegu vajalikud raamatud ja märkmikud, tuleks maha matta. Kui kirjutuslaud on nippe täis ja sein on plakatite ja piltidega kaetud, häirib laps tähelepanu.
Kodutööde tegemisel puhkepaus
Keskmiselt 6-8-aastane laps ei suuda keskenduda kauem kui 20 minutit (hüperaktiivsed lapsed võtavad vähem aega). Seega on oluline aeg-ajalt teha väike paus. Parim on siis, kui märkate, et teie väike on väsinud. Siis on hea lasta tal 15 minutit füüsilist tegevust teha. Muutused on ka mõistuse jaoks puhkus. Seetõttu on parem, kui laps jätaks näiteks kogu materjali poola keeles ja seejärel matemaatikas tegemata. Võite teha ühe harjutuse poola keeles, sulgeda märkmiku, lahendada ühe matemaatikaülesande, seejärel pöörduda tagasi poola keelde - ja nii edasi.
Hoidke oma laps heas vormis
Noore organismi toimimise aluseks on piisav uni, õige toitumine ja füüsiline koormus. Kui teie laps tahab koolis hästi töötada, peab ta piisavalt magama. Kell 22 on voodisse minek lubamatu!
Samuti ärge laske neil kodust ilma hommikusöögita lahkuda. Parem äratada nad natuke varem üles ja veenduda, et nad neid sööksid, kui loota, et nad sirutuvad võileibade järele.
Hoolitse ka organiseeritud liikluse eest. Laps peaks saama õues spontaanselt mängida, kuid sama olulised on pidevalt korduvad kehalised tegevused, näiteks ujumine või pallimäng.
Kui vanemad on hõivatud
Kuni 18. aastani töötavad vanemad on meie aja sündroom. Kuidas sellises olukorras last kontrollida ja aidata tal õppida? Kooli päevahoid pole hea lahendus. Laps vajab rahu ega tohiks olla 8 tundi koolis! Väsinud reageerivad kodus halva käitumisega. Seega on parem küsida vanaemalt abi või palgata lapsehoidja - kehtestades koos temaga lapsega ühine käitumisviis. Keegi ei saa vanemat asendada.
Tehke seda tingimata
igakuine "Zdrowie"
-przyczyny-objawy-leczenie.jpg)
-u-dzieci---objawy-i-leczenie.jpg)
-przyczyny-objawy-leczenie.jpg)
