Kolleegide vabatahtlik tegevus - autismi ja Aspergeri sündroomiga inimeste toetamine

Peer-to-peer vabatahtlik tegevus on autismiga noorukitele ja tervetele noortele suunatud programm, mille eesmärk on veeta koos aega ja luua sõbralikke suhteid. Kaaslaste vabatahtliku tegevuse ajalugu algab 20. sajandi algusest. Siis Ameerika Ühendriikides tunnistas noor alaealiste õigusrikkuritega igapäevaselt tegelev noor kohtusekretär Ernest Coulter, et noored ja eksinud inimesed vajavad juhendit, mis aitaks neil ühiskonnas taas elule naasta.

Nii loodi esimene eakaaslaste vabatahtliku tegevuse programm nimega "Vanem vend, vanem õde". Selle eelduseks oli, et sotsiaalselt vastutustundlik ja küps inimene loob suhte seadusega vastuollu sattunud teismelisega, mitteametliku ja toetava suhte. Vabatahtlikust pidi saama tema juhendaja ja eestkostja, kes soovitas, kuidas rasketest olukordadest üle saada, kuidas konflikte lahendada. Programmi lihtne idee osutus suureks sotsiaalseks õnnestumiseks. Programm ei vananenud, vaid muudeti ja kohandati kohalike vajadustega. See hõlmas ka paljusid teisi sotsiaalse tõrjutuse ohus olevaid inimrühmi - mitmesuguse puudega, õpiraskustega lapsi, vaeseid või üksikuid lapsi, noorukeid ja täiskasvanuid.

2012. aasta detsembris käivitati Poolas esimene autistlike ja Aspergeri sündroomiga noorte kaaslaste vabatahtliku tegevuse programm, mille viis ellu sotsiaalse innovatsiooni ühendus "Varjatud potentsiaal".

- Siirdasime kaaslaste vabatahtliku tegevuse Poolasse, järgides brittide eeskuju, kus sellised programmid on väga populaarsed - selgitab psühholoog ja eakaaslaste vabatahtliku tegevuse "Mary ja Max" koordinaator Mateusz Płatos. - Nagu nimigi ütleb, ei ole meie vabatahtlikud professionaalid, vaid tavalised kolleegid, mõnikord programmis osalejate sõbrad. Meie vabatahtlikud on vanuses 15–19 aastat ja osalejad vanuses 13–18. Kuna nad on tavaliselt alaealised, peavad nende vanemad programmis osalemiseks nõusoleku andma. Programmis osalejad on noorukid, kellel on levinud arenguhäired, mille hulka kuuluvad autism ja Aspergeri sündroom.

Kolleegide vabatahtlik töö: taotlused

Seda on väga lihtne rakendada. Lihtsalt leidke projekti veebisaidilt värbamisvorm. Selle võib täita nii isik, kes soovib saada vabatahtlikuks, kui ka see, kes soovib programmis osaleda, st autismi või Aspergeri sündroomi diagnoosiga. Lisaks isikuandmetele on need, kes soovivad kirjutada oma huvidest, kirgedest ja temperamentidest. Kogutud andmete põhjal valivad psühholoogid vabatahtlikud ja osalejad paarikaupa. See on kohtumine üksteisega inimestega, kellel on parimad võimalused suhelda, leida ühist keelt, luua tihedamaid suhteid. Samuti on oluline, et inimesed elaksid üksteise lähedal. Nad on mitu aastat vanad, nii et pikad reisid võivad olla tülikad.

- Enne esimest kohtumist osalejatega läbivad vabatahtlikud kahepäevase koolituse, mille käigus õpitakse, mis on autism ja Aspergeri sündroom, millised on nende inimeste põhiraskused, kuidas nendega toime tulla - ütleb Mateusz Płatos. - See on oluline hetk, sest see valmistab teismelist ette kohtumiseks inimesega, kes võib mõnikord käituda teisiti kui teised tema sõbrad. Meie organisatsiooni roll on peamiselt kahe osapoole vaheliste kontaktide vahendamine, kellel on üksteisele palju pakkuda, ja nende esimeste kohtumiste korraldamine.

Igal paaril on nn hooldaja. Juhendajad on vanema psühholoogiaastme üliõpilased, kelle ülesandeks on pärast iga koosolekut saada vabatahtlikelt lühikesi kirjalikke aruandeid. Tavaliselt kirjeldatakse seda koosoleku ajal toimunut. Mõnikord soovitab eestkostja, kuhu koos välja minna, mida vaadata. Samuti võtab ta ühendust osaleja ja tema perega. Eestkostja ülesanne on toetada arendatavaid suhteid ja anda nõu keerulistes olukordades. Võite öelda, et loome raami sõbralike suhete loomiseks, kuid siis püüame neid mitte liiga palju segada - selgitab Mateusz Płatos. Vabatahtlike käsutuses on ka mitu psühholoogi, kes lahendavad tõsisemaid probleeme.

Autism - õppige olulisi fakte

Ilma sõpradeta sõprus

Noortel vabatahtlikel pole mingit probleemi autistlike eakaaslastega sõbralike suhete sõlmimiseks, nad ei hooli erinevast, mõnikord veider käitumisest. Spetsialistide arvates on noortel sageli äärmiselt väärtuslik võime suhelda teistega loomulikult, hinnanguteta. Nende isikupära rikkus ja teiste uudishimu võimaldavad neil luua osalejatega erakordseid suhteid. Loomulikum ja avatum kui see, mida terapeut või õpetaja suudab. Noored ei otsi täiendavaid sümptomeid, raskusi ega probleeme. Nad võtavad uusi sõpru täiesti vastu, justkui tunnistaksid nad, et keegi kannab prille ja kellelgi teisel on fremkeid. Nad näevad kohmakust, häbelikkust, piinlikkust, kuid kogevad ka selliseid tundeid ise. Mõnikord rasketes kontaktides ei otsita nad häire sümptomeid. Lõppude lõpuks on neil ka sarnaseid probleeme.

See on teile kasulik

Autism on närvisüsteemi ebanormaalse arenguga seotud häire. Selle sümptomid ilmnevad esimesel 3 eluaastal, hõlmavad eeskirjade eiramist suhete loomisel ja hoidmisel teiste inimestega, raskusi verbaalses ja mitteverbaalses suhtluses, samuti korduva, rituaalse käitumise ja kitsaste, spetsiifiliste huvide esinemist. Sageli kaasnevad nende sümptomitega raskused sensoorsetele stiimulitele reageerimisel, samuti intellektipuue. Autismi põhjuseid ei mõisteta täielikult, kuid on teada, et geneetilised tegurid aitavad selle arengule kaasa.

Aspergeri sündroom on autismi vorm, mille puhul puudub kõnepuude ega intellektipuue. Aspergeri sündroomiga lapsi diagnoositakse tavaliselt varases koolieas, kuid mõnel juhul jääb see häire diagnoosimata kuni täiskasvanuks saamiseni. Praegu on spetsialistide seas valitsev seisukoht, et autism on mitmesuguste häirete spekter, mille vahel puudub terav piir, mistõttu pole põhjust Aspergeri sündroomi eraldi sündroomina eristada.

Autistlikud häired võivad mõjutada kuni ühte inimest 88-st (Ameerika Ühendriikide haiguste tõrje ja ennetamise keskuste andmed, 2012).

Kolleegide vabatahtlik töö: esimene kohtumine

See toimub osaleja kodus ja seetõttu osaliselt vanemate järelevalve all. Nende jaoks pole see lihtne kogemus. Mõned vanemad ei suutnud pikka aega uskuda, et vabatahtlik ei saa oma lapsega veedetud aja eest midagi vastu. Samuti ei uskunud nad, et terve teismeline soovib autistliku teismelisega ennastsalgavalt aega veeta. Nende lastel polnud varem sõpru. Nad elasid klassikogukondade või isegi pere piirides.

Aja jooksul avastavad vanemad, et koosolekud annavad mõlemale poolele palju head. Nad ütlevad sageli, et tänu vabatahtlikele on neil rohkem aega iseendale. Samuti saavad nad enesekindlust oma laste suhtes, usku, et saavad hakkama - nüüd ja tulevikus.

Kaaslaste vabatahtliku tegevuse mõjud

Eelmise aasta detsembris tutvust alustanud 15 sõbrapaarist on praegugi kontaktis 13. Üks paaridest läks lahku, kuna vabatahtlik haigestus. Autismi või Aspergeri sündroomiga inimesed ei tunne oma eakaaslastega häid suhteid. Nad kogevad sageli tagasilükkamist, neid tabab vastumeelsus. Seetõttu lähenevad nad uutele tuttavatele hirmuga. - See on meile suur üllatus, et osalejate ja vabatahtlike vahel on loodud püsivad ja head suhted - tunnistab Mateusz Płatos. - Valisime paarid intuitiivselt. Nende sobivus pole sageli ideaalsest kaugel, kuid ometi püsivad need ja pakuvad mõlemale poolele suurt rahuldust.

Imetlen ka vabatahtlikke. Nad on äärmiselt püsivad ja kannatlikud. Üks mitu kuud vabatahtlikest mängis kaks korda nädalas oma õpilasega sama mängu. Alles pärast seda aega lubas kolleeg midagi muud tutvustada. Meie osalejatel on sageli väga kitsad huvid, nad elavad natuke oma maailmas. Vabatahtlikud järgivad neid, ei paku neile midagi, ei suru midagi peale. Nad lihtsalt on. Nad painutavad, et õigel hetkel endalt midagi välja pakkuda. Vastastikuste suhete loomine toimub erinevas tempos, kuid me ei kiirenda ega viivita midagi. Me ei sekku ka suhetesse endasse, sest selle toetuse olemus on loomulikkus. See on suhte loomine kolleegi, sõbra, võib-olla tulevikus - sõbra, mitte teise spetsialistiga.

Soovitatav artikkel: